文/朱昌华

    2013年，略阳县以办人民满意教育为目标，以强化教师队伍建设为抓手，认真落实国家关于强化教师队伍建设工作部署，着力实施“五个一百行动计划”，努力打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。
    ——定目标，夯实责任，确保队伍建设有章可循。根据中省市2013年教育工作要点，该县在加强教师队伍建设方面制定了以实施“五个一百行动计划”（每年用好100万教师培训专项经费，每年培训培养100名骨干教师、100名优秀班主任、100名教学能手、100名学科带头人）为统筹的教师培训攻坚工程。形成以国培和省培为引领，以集中培训、远程培训、校本研修为途径的教师队伍素质提升规划。在培训方式上，坚持集中培训与分散学习相结合，全员培训与专题培训同步开展，师德教育与业务培训相统一的原则，分类、分层、分岗完成六类教师的培训任务。
    ——定任务，突出重点，确保队伍建设顺利开展。为确保队伍建设顺利开展，该县从三个层次入手加强教师队伍建设。一是大力推进校（园）长任职资格、业务提高专题培训，建设一支高素质、专业化的教育管理团队。二是强有力地推进各类教师培训工作。通过对在职教师、新任教师、紧缺学科教师、班主任教师、幼儿园教师、教育技术能力、校本研修、“双师型”教师等8类培训的落实，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。三是高效推进骨干团队培训，完成好每年培训县级骨干教师100人、教学能手100名、学科带头人100名，每人培训不低于48学时的任务。重点帮助教学能手、学科带头人、各级名师、特级教师总结教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。
    ——定措施，提供保障，确保队伍建设取得成效。为确保队伍建设有序推进取得成效，进一步完善了队伍建设保障举措。一是加强组织领导。成立了以教体局局长为组长，分管副局长为副组长，各科室办站负责人为成员的教师培训领导小组，明确各自工作职责，建立健全县局、培训机构、学校上下联动机制，共同推进我县教师培训工作上质量，上水平。二是完善培训制度。完善教师培训工作制度，建立教师培训管理档案，逐步实现教师培训管理信息化、制度化。教师培训统一实施学分管理制，并将教师完成培训学时、学分和培训考核情况作为教师资格再注册、教师考核和职务聘任的必备条件和重要依据。完善教师培训质量评估体系，建立教师培训绩效评估机制，加强项目过程评价和绩效评估。落实继续教育培训证书，完善培训登记年检制度，确保教师培训学时得到落实。三是加大经费投入。县财政从2013年开始，每年安排100万元教师培训专项经费，各校安排教师培训经费也不得低于年度公用经费预算总额的5%。同时要建立经费保障机制，确保培训经费足额拨付；建立健全教师培训专项经费管理制度，确保专款专用，提高培训绩效。四是强化督导检查。建立教师校长培训质量评估体系，严格教师教育学分认定审核制度。将教师培训纳入绩效考核、晋升职务、评优树模、校长任期目标责任考核和学校年度工作考核体系，确保教师培训培养工作有人管、管的实，管得细，出成效。

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