近年来，蒲城县采取四项措施促进职业教育发展。
    一是强化目标考核。县政府将职业教育列入政府年度工作要点，将职教招生、实用技术培训等职成教工作任务下达给各相关部门和乡镇政府，作为对主要领导年度考核的重要指标，实行对部门和镇政府及基层工作的双重考核。建立了督导评估制度，县政府督导室每年就职成教育工作完成情况对部门和镇政府进行督导。
    二是加大经费投入。把发展职成教育作为“一把手”工程，按照统筹规划、集中使用、提高效益、专款专用的原则，落实了职业教育和成人教育专项经费，足额配套了职教中心实训楼建设等项目资金及“免补”经费。三年来，累计拨付资金1800 万元以上，保证了全县职业教育、成人教育工作的正常开展。
    三是加强教师队伍建设。通过在职进修、外出培训及多渠道、多途径聘请专业教师等，全面提升了职业教育师资队伍的整体水平，培养了一大批“双师型”教师，使全县职业学校教师队伍结构更趋合理化、规范化。目前，县职教中心 “双师型”教师占专任教师的53%，专任教师中有本科以上学历的达到88%，在岗教师中具有高级职称的达26%，另从企业聘请的教师占专任教师的16%，形成了一支技术过硬、结构合理、素质优良、一专多能的教师队伍。
    四是完善体制机制。各镇文化技术学校在上世纪90年代已独立建制，各镇设一名成人教育专干，具体负责本辖区的成人教育工作，校长由镇政府主管教育的负责人或者初中副校长兼任，配备一定数量的在职教师，各镇文化技术学校还根据需要及产业结构特点，从社会上聘请兼职教师，教师的人数至少按照乡镇总人口的万分之一配备。目前，全县镇成技校正式在编教师82人，聘请社会兼职教师220人，培训以乡镇成技校为中心，紧紧围绕当地的产业结构及村民的需求开展工作。

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